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推敲《推敲》 推敲《推敲》——有感于省第六届小学新课改研讨同课异构《推敲》一课教学11月2日,微凉的秋风中,我应安徽省特色小学研究会的邀请,赴合肥参加安徽省第六届小学新课改观摩研讨会。会上,我执教苏教版小学语文五年级上... 2013-12-03 撰写教学叙事的流程 撰写教学叙事的流程(1)选取课例学员依据自己的学习情况,在备选研修主题中选择一个研修主题。根据选定的研修主题,选择与之相应的讲授课例。(2)介绍授课情况利用这次国培中学习到的理念或方法进行授课后,将实施... 2013-10-24 小语徽派名师中高段习作教学研修班学习反思 3 向春草更深处漫溯------小语“徽派名师”中高段习作教学研修摘要与思考合肥师范附小喻玲玲为了提高小学习作教学水平,逐步打造小学语文“徽派名师”,经省教育厅基教处批准,安徽省实验(示范)小学校长联谊会决定联... 2013-04-09 小语徽派名师中高段习作教学研修班学习反思 2 3月24日-31日杭州学习记录及心得体会合肥市谢岗小学余国珍3月24日,早上6:00我就从家里出发了,8:00火车开往杭州,我对活动的安排细节并不清楚,结果坐了四个半小时的火车,到达火车站,下着大雨,与刘校长乘车到瑞莱... 2013-04-01 小语徽派名师中高段习作教学研修班学习反思1 困惑合肥市稻香村小学钱欣第二单元语文测试卷发下后,一个女同学望着被扣了六分的作文十分沮丧。她可是班里公认的未来女作家,从小就喜欢写作。她的文章构思奇妙,想象丰富,经常在一些征文比赛中获奖,还在一些报刊... 2013-03-29 班主任的多种角色 班主任的多种角色阜阳市北城小学尤静静班主任是学校进行教育工作的主力军,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,其工作的成败直接影响学校工作的全局。要做好班主任工作,首先要定位好自己的角色,并能实现不同情境中角色... 2012-10-19 多样的爱 多样的爱黄山市黄山区甘棠小学许娟娟做好班主任,没有爱心不行。斯霞老师说,没有爱就没有教育。但是爱也不是茫无目的地溺爱、宠爱。克鲁普斯卡娅在谈到教师怎样热爱学生的时候,就明确指出:“光爱还不够,必须善于... 2012-10-19 跟花草一起舞蹈 跟花草一起舞蹈作者:荣雪单位:安徽省界首市逸夫第一小学我常把我的班比作一个小国,班里的学生都是国中的公民,每一个公民都是平等的,享有一样的权利和义务。而我也是这个国家的公民,只不过是多了些责任和义务。... 2012-10-19 谈班主任威信的建立 谈班主任威信的建立李方能淮南市洞山中学班级是学校中最基层的组织、管理单位,但又是学校中具有举足轻重作用的组成部分。“班兴则校盛,班乱则校衰”。作为班集体的组织者和指导者,班主任肩负着重大的使命。古人云... 2012-10-19 以读书来陶冶学生性情,用文化去引领班级发展 以读书来陶冶学生性情,用文化去引领班级发展安徽省黄山市黄山区甘棠小学汪年定班级作为教育活动的基本单位,能为学校的有序工作提供组织保证,为文化知识的高效传播提供形式依托,更重要的是它能为学生的成长提供一... 2012-10-19 师生交往浅思维 师生交往浅思维安徽省淮南市洞山中学卞超师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响学生的生活质量,而且还会影响学生的身心发展。无数前辈经验和近二十年的班主任工作实践告诉我,要想促进学生全面发展,顺利... 2012-10-18 泪与笑 泪与笑淮南市洞山中学小学部孙自青一、背景时间过得真快,转眼已是毕业班下学期,升学、择校的压力使教室里弥漫着紧张的气息,优等生希望毕业考试中技压群芳,丝毫不敢松懈,中等生在释放蓄积的所有力量希望一鸣惊人... 2012-10-18 变的目光,不变的关爱 变的目光,不变的关爱——安徽省庐江四中阳振宇班主任的工作是一门学问,细究起来,其中的奥妙无穷。师生之间良好的沟通就是一门艺术。诚然,语言是班主任与学生之间沟通的主要桥梁。但是,有时候老师的无声语言在师... 2012-10-18 用爱心架起沟通的桥梁 用爱心架起沟通的桥梁——班主任工作经验总结合肥市庐江县城关小学叶祖燕老师投稿从教十年,我一直担任班主任工作。刚踏上工作岗位时,学生与我的关系时亲时近,有时疏远,有时信任,有时排斥。这说明学生与我在心理... 2012-10-18 爱的路上,携手同行 爱的路上,携手同行合肥四十八中陆连丽高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱她,只有爱孩子的人,他才可以教育好孩子。”作为一个班主任“爱”是做一个好老师的前提,“爱”是老师和学生、家长沟通的桥梁,“爱”是工作... 2012-10-18
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