2023年合肥市蜀山区科技辅导员培训——合肥市新城小学 金玥 2023-11-25 赴南师大苏州实验学校学习有感——合肥市阳光小学 童培 2023-06-03 2021年蜀山区中小学校长研修培训心得体会——合肥市西园新村小学北校 王建民 2021年7月5日-9日我参加了区中小学校长高级研修班学习。在学习期间，我接到区教体局让我到合肥市振兴小学开展筹备工作的通知。来到一所位于蜀山产业园区、董铺水库南畔的在建学校，我思考，这所新学校未来该如何发展呢？ 2021-10-12 2021年蜀山区中小学校长研修培训心得体会—— 合肥市西园新村南校 刘春燕 在聆听了华东师范大学教育学部宁本涛教授的《基础教育将进入“五育融合”的新时代》的讲座之后，我对“五育”进行了深入的思考。我认为“五育”融合不是德育、智育、体育、美育、劳育的简单拼凑、整合，而是实现“五育”之间的有机综合渗透，即“你中有我，我中有你”。 2021-10-12 2021年蜀山区中小学校长研修培训心得体会——合肥市奥体小学 郑克江 2021年7月5日—7月9日，本人很荣幸参加了蜀山区中小学校长高级研修班的课程学习。本次学习的课程既有国内高校教授们与时俱进的教育理念，也有先进发达地区关于学校发展的具体规划和实施方案。这对于勤于学习、努力进步的我们来说，无异于一场饕餮盛宴。为期五天的学习我倍感珍惜，学习情绪高涨，学习内容纷呈。参训学员们都收获满满，感触良多。我现就华东师范大学宁本涛教授的“以五育融合撬动学校的高质量发展”谈谈我校的“五彩环课程建设”是如何从“五育并举”到“五育融合”的。 2021-10-12 2021年蜀山区中小学校长研修培训心得体会——合肥市安居苑小学教育集团安居苑校区 ... 7月5日上午，华东师范大学教育学系教授，博士生导师宁本涛先生应邀做《五育融合与学校高质量发展》主题报告。面对“五育”不够并举、难以有效融合的现实困境，他希望学校在实践中，在原有管理机制的基础上，从课程设置、课例研修、绩效管理等方面优化机制，融合学科、融合课堂、融合评价、融合治理和教师融合发展；大力推进家、校、社协同育人,让“五育融合” 在学校日常中真实、有效、持续地发生，达成落实学校教育“立德树人”的总目标 ，促进学生全面而有个性地发展，推动学校高质量发展。 2021-10-12 2021年蜀山区中小学校长研修培训心得体会——合肥市湖东小学 袁苗 7月5日——7月9日开始了为期一周的蜀山区中小学校长培训。我们先后聆听了宁本涛教授、顾永林教授、戴联荣博士、余卫教授等几位专家的专题讲座。讲课内容从五育融合、学校文化建设、校长领导力、科学编制学校发展规划，用智慧和勇气推进学校教育高质量发展等方面。专家们独特的见解、精辟犀利的语言，给我留下了深刻的印象。尤其是余卫教授的学校发展规划制定的讲座对我可谓是雪中送炭。下面简要说说自己对此的点滴认识和体会。 2021-10-12 2021年蜀山区中小学校长研修培训心得体会——合肥市蜀山中学 许旭 2021年7月，我参加了合肥市蜀山区教体局组织的中小学校长高级研修班培训。在这里，我结识了一批教育专家、学者前辈，聆听和分享他们的研究成果，体会和感受他们的教育情怀，每场讲座，都是一次丰盛的思想盛宴，拓宽了我的教育视野，提升了我的工作水平，让我在学习中有了更多的思考，不断反思自己的工作，研究自己的得失。同时这次研修学习，也给予了我静下心来学习、思考的机会。 2021-10-12 2021年蜀山区中小学校长研修培训心得体会——合肥安医大附小 邓娟 2021年7月5日至7月9日，我参加了蜀山区校长研修班的培训学习。为期一周的培训学习，形式多样、内容丰富：有专家讲座、观看视频、小组交流、作业研讨等等研学内容，收获多多、获益匪浅。 2021-10-12 2021年蜀山区中小学校长研修培训心得体会——合肥市颐和佳苑小学教育集团金牛路校区 ... 7月5日—9日，我有幸参加了蜀山区教体局组织的中小学校长高级研修班。在这次培训活动中，我有机会聆听了华师大教授宁本涛、南师大党委书记顾永林、北师大校长培训学院院长陈锁明教授等几位专家的精彩报告，感受每一位专家的先进理念，获得了许多宝贵的思想，收获很多。先将个人学习心得总结如下： 2021-10-12 2021年蜀山区中小学校长研修培训心得体会——合肥市蜀山小学 李延好 2021年7月5日—9日，我参加了蜀山区教体局暑期中小学校长研修班，学习时间虽短短5天，但是聆听了宁本淘教授《基础教育将进入“五育融合”的新时代》、顾永林教授《学习党史，坚定信念跟党走；学以致用，提升能力干事业》、合肥市教育局石红星主任《强化五项管理，提升教育内涵》、戴联荣教授《学校文化建设的新理念新方法》、余卫校长《学校发展规划的制定要领》、谢凡主任《从实践研究到专业表达：校长领导力提升的路径选择》、陈锁明教授《以智慧和勇气推进学校教育高质量发展》七位专家的授课，既更新了我的管理理念，又丰富了我的理论世界，还充实了我的实践经验。学习中对学校的内涵发展有几点感悟，学校内涵发展虽然目前尚无确切定论，但是个人认为：学校教育的内涵式发展就是以师生身心发展为基础的教育质量、效益的全面进步，表现为学校教育质的提升；“内涵式发展”反映了学校教育发展的本质。要促进学校的内涵发展，我认为应从以下几方面做好工作： 2021-10-12 2021蜀山区小学语文骨干教师培训心得—— 合肥市西小南校嘉和苑校区 奚晓雯 无论是学业评价还是绿色评价，评价的结果一直以来都被老师们高度关注。传统的教育评价以考试成绩作为评价依据，注重结果评价，使一些老师认为“评价”、“考试”是与素质教育相反的词语。其实，问题可能出在采用的教育评价并不科学。我们的评价应是多元化、人性化，坚持对学生进行客观分析、理性评价。 2021-10-12 2021蜀山区小学语文骨干教师培训心得——合肥市黄山路小学 沈泽青 七月盛夏，烈日炎炎，也没能阻挡蜀山区小语骨干教师们培训的脚步。在这短短的五天时间之内，教体局精心安排了九场侧重点各不相同而又精彩纷呈的专题讲座，让大家在培训中顿悟与提升，与美好相遇。 2021-10-12 2021蜀山区小学语文骨干教师培训心得——合肥市安居苑小学 高俊斌 小学语文教师是基础教学的支柱，且因为语文学科的特殊性，需要教师具有更多更具有创新力的教学思路，所以一个语文教师能够静下心参加学习培训是非常有必要的。7月19日至7月23日我非常有幸参加了为期5天的蜀山区2021年小学语文骨干教师培训。虽然只有5天时间，但是很充实、收获很多。 2021-10-12 2021蜀山区小学语文骨干教师培训心得——合肥市潜山路学校 夏蕾 合肥市潜山路学校 夏蕾这次的培训，让我深刻地会到语文课外阅读的教学：吃什么，怎么吃？ 教什么，怎么教？这是我学习聆听各位专家意见后，值得深思的问题。 首先，主食要吃饱。无论是课内阅读，还是课外拓展阅读，相信经典，永远是替代不了的主食。部编部教材的内容安排上，新增了不少古文的篇幅，这配合诗词教学，从而扩大了文言文在语文教学的范围。四大名著，不仅要读，还要读原著，忠于经典。文章识体而读，作为老师，要先读，再读，回味读，真正读出经典的味，才能为孩子们的学习量体裁衣。 2021-10-11