班主任的多种角色 班主任的多种角色阜阳市北城小学尤静静班主任是学校进行教育工作的主力军，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，其工作的成败直接影响学校工作的全局。要做好班主任工作，首先要定位好自己的角色，并能实现不同情境中角色... 2012-10-19 多样的爱 多样的爱黄山市黄山区甘棠小学许娟娟做好班主任，没有爱心不行。斯霞老师说，没有爱就没有教育。但是爱也不是茫无目的地溺爱、宠爱。克鲁普斯卡娅在谈到教师怎样热爱学生的时候，就明确指出：“光爱还不够，必须善于... 2012-10-19 跟花草一起舞蹈 跟花草一起舞蹈作者：荣雪单位：安徽省界首市逸夫第一小学我常把我的班比作一个小国，班里的学生都是国中的公民，每一个公民都是平等的，享有一样的权利和义务。而我也是这个国家的公民，只不过是多了些责任和义务。... 2012-10-19 谈班主任威信的建立 谈班主任威信的建立李方能淮南市洞山中学班级是学校中最基层的组织、管理单位，但又是学校中具有举足轻重作用的组成部分。“班兴则校盛，班乱则校衰”。作为班集体的组织者和指导者，班主任肩负着重大的使命。古人云... 2012-10-19 以读书来陶冶学生性情，用文化去引领班级发展 以读书来陶冶学生性情，用文化去引领班级发展安徽省黄山市黄山区甘棠小学汪年定班级作为教育活动的基本单位，能为学校的有序工作提供组织保证，为文化知识的高效传播提供形式依托，更重要的是它能为学生的成长提供一... 2012-10-19 师生交往浅思维 师生交往浅思维安徽省淮南市洞山中学卞超师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响学生的生活质量，而且还会影响学生的身心发展。无数前辈经验和近二十年的班主任工作实践告诉我，要想促进学生全面发展，顺利... 2012-10-18 泪与笑 泪与笑淮南市洞山中学小学部孙自青一、背景时间过得真快，转眼已是毕业班下学期，升学、择校的压力使教室里弥漫着紧张的气息，优等生希望毕业考试中技压群芳，丝毫不敢松懈，中等生在释放蓄积的所有力量希望一鸣惊人... 2012-10-18 变的目光，不变的关爱 变的目光，不变的关爱——安徽省庐江四中阳振宇班主任的工作是一门学问，细究起来，其中的奥妙无穷。师生之间良好的沟通就是一门艺术。诚然，语言是班主任与学生之间沟通的主要桥梁。但是，有时候老师的无声语言在师... 2012-10-18 用爱心架起沟通的桥梁 用爱心架起沟通的桥梁——班主任工作经验总结合肥市庐江县城关小学叶祖燕老师投稿从教十年，我一直担任班主任工作。刚踏上工作岗位时，学生与我的关系时亲时近，有时疏远，有时信任，有时排斥。这说明学生与我在心理... 2012-10-18 爱的路上，携手同行 爱的路上，携手同行合肥四十八中陆连丽高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”作为一个班主任“爱”是做一个好老师的前提，“爱”是老师和学生、家长沟通的桥梁，“爱”是工作... 2012-10-18 智慧使用“爱”的武器 智慧使用“爱”的武器合肥市第四十八中学沈庆凤摘要：师爱是一种教育手段，但要运用得当才能起效。关键词：精髓专制尊重投资严格爱本不是手段，也不是武器，但是爱确实可以影响人，而且影响力很大，每当班主任写总结... 2012-10-17 浅析班级管理中如何加强学生自我教育和自我管理 浅析班级管理中如何加强学生自我教育和自我管理单位：安徽省合肥市第48中学作者：吴文胜班级是学校的基本单位，然而班集体是集教育教学和组织管理为一体的完整体系，一个优秀的班集体形成良好的班风、学风，进而形成... 2012-10-17 一位中年班主任的感悟 一位中年班主任的感悟合肥市五十六中沈育红中年是成就事业的年龄，散发魅力的年龄，可是现实生活中却有不少中年教师，特别是中年班主任境遇尴尬。据调查，中年班主任受欢迎的程度不如年轻的，尤其是相对于英俊漂亮的... 2012-10-17 心理效应在班级管理中的作用探微 心理效应在班级管理中的作用探微姚惠萍【摘要】随着对学生心理的关注，越来越多的心理知识被应用到班级管理中。班主任在班级管理时，应根据学生心理发展的规律，充分利用心理效应的积极作用，使班级管理收到事半功倍... 2012-10-17 用高度责任心搞好班级管理 用高度责任心搞好班级管理———合肥市第二十九中学蒋树不知不觉间我从事教育教学工作已经15年了，15年来，我担任了12年的班主任，和广大教师一样，我热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教... 2012-10-17