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谈农村小学班主任工作的几点做法
来源:    发布日期:2011-09-01    人气:2247

谈农村小学班主任工作的几点做法

位:肥西县高店乡团塘小学

名:董小清

我是一名普通的农村小学教师。在这十几年的班主任工作中,自己感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。

我作为众多班主任中的一员,既感到荣幸又深感任务的艰巨。在教育教学活动中,出于对学生成长的关爱和负责,对学生的缺点、错误进行批评指正是常有的事,正所谓爱之深、责之切。如何做好班主任工作,我从以下几点做起:

一、抓好日常行为规范教育加强各种能力的培养。

对学生进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。长期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势,每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。

二、培养学生的独立自主的精神。

一个班级要想好,不能像一盘散沙,要有凝聚力。我让班级里每个成员能在集体中体会到家的温暖和寻找到情感支柱,它是班级竞赛中不竭的动力。追求归属感是一个人生存的内在需要。没有哪一个人,不愿意在一个能让自己看到希望、具有无穷潜力的集体之中学习生活的。正如美国著名的喜剧演员格尔茨•马尔克斯的台词中有这样一句话:“我绝对不会加入成员水平和我差不多的俱乐部。”学生何尝不是这种想法?有了集体归属感,自然多了集体责任感,多了团体协作精神,多了奉献精神,多了努力和认真,继而多了集体归属感。如此循环,教育就将渐入佳境。记得我第一天迎接新同学时在黑板上写了几个字:One family, one dream(同一个家庭,同一个梦想)。这是我套用2008年北京奥运会的主题词而想出来的。我跟他们说:“无论你来自何方,过去如何,现在我们属于同一个家庭,拥有同一个梦想,你们的一言一行,一举一动都代表着我们这个集体的形象。”在接下来的校运动会中,有一个学生因为跑步手摔得很厉害,硬是一声没吭,坚持训练。后来他在日记中说,一切的坚持都是为了班级荣誉,而反过来这种坚持也使他的意志更加坚强

三、身教言传,热爱班集体这个“家”。

  现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任一的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的孩子,班主任自己就应该做好典范。比如班级大型活动,我热情投入其中,想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损,我勇于承担责任,不能一味地责备学生,相反还应鼓励或正确引导。班级事务,自己能做的,努力动手去做。地上的纸屑,课桌上的摆设,窗帘的安放等,走进教室同学们都在认真学习,弯弯腰,动动手,擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中,自然会潜移默化。切忌乱批评指责,然后指手画脚一番。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助,平和相处,在一种轻松愉悦的氛围中学习生活,这是班级共同的理想。

四、培养正确舆论和良好的班风。

正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。有的学生不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事.如:放学后窗户没关就走了,大白天六个管灯全开着却不以为然等等。针对这种情况,我组织开展了《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论:“千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。实践证明:有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量

五、掌握协调学校、家庭对学生教育的技能。

  小学义务教育过程中,学生家长的对子女教育的重视程度以及配合诚意,会大大影响到班主任工作的开展。在我的班级管理中,有时会碰到一些自身文化素质不高的家长,表达出对子女教育敷衍、轻视的态度,在对子女的教育引导方面会有一些认识误区。对此,我会在家访或家长会交流上,通过解释引导,使许多家长摆正对子女教育的态度,积极配合学校的各项工作,并且在课外严格管教子女,促使我的班主任工作更加顺利的开展下去。总之,班主任要在各项工作中,善于采取各种教育措施和技巧,充分发挥班主任角色的主导作用,使学生真正成为学习的主人。

六、开展丰富多彩的活动不断提高学生的各种能力。

1、说,学生轮流到前面进行自我介绍和即兴演讲,有助于增进了解,摸清学生的基本情况,同时还能发现学生的特长和爱好,有助于今后开展工作。

2、写,经常布置家庭作业和小练笔,如《假如我是班长》《老师我想对你说》《我的家》《我的学习计划》等等,评选出优秀小作家,通过写作活动,一方面学生们的写作水平有明显提高,另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况,能更准确的把握学生的脉搏,便于做学生的工作。

3、同时开展读一本好书,练一手好字的活动。提高学生的综合能力。

七、有细心,有耐心,有爱心——努力提高的自身素质。

班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人,我作为班主任老师,要处处严格要求自己,表里如一,让学生钦佩,又要做到以下三点:

1、要细心,洞察一切,先做后说:首先,我具有发现问题的能力;其次,身先士卒,如发现玻璃没擦干净,我先把抹布要过来,然后去擦,一直到擦干净为止,再如,地面有杂物时,我会亲手捡起来,扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响,成效是无穷大的。身教重于言教,我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。

2、有耐心,班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴,就向对待自己的孩子一样,尤其是差生的转变工作,要准备打持久战。

3、有爱心:教师要以真挚的情感和爱心去关心学生,爱护学生,尊重学生,才能赢得学生。要时时处处关心学生,动之以情,晓之以理,导之以行,用火热的心去温暖学生。

班主任工作是平凡而繁琐的,让我们在实践中去探索行之有效的方法,使班级管理工作更上一个新的台阶。

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