3月24日上午，特级教师，正高级教师冯璐携徒弟张加佳、段玮围绕“阅读策略单元”展开了精彩的观摩课堂和讲学。

图为各位老师执教

安徽省第四届教坛新星张加佳老师执教六年级阅读策略单元《竹节人》，她由单元导语杨绛先生“读书好比串门儿——隐身的串门儿”引入课题，带领同学们去课文里“串门儿”。以实际操作生动形象地落实任务驱动，建构阅读支架，让学生能力的提升有阶可依，有章可循。

段玮老师执教观摩课《什么比猎豹的速度更快》，设定推理情境，找线索，引领学生借助关键词句提高阅读速度与理解能力，进一步体会说明文写作方法。

冯璐老师以两位老师的课堂作为教学案例，主讲《阅读策略，学会阅读的路径》，分析该单元与普通单元的不同之处，指出“教学有法，教无定法”，阅读策略单元教学要讲究人文性和工具性的统一，强调阅读策略以递进方式呈现，给学生提供陌生化的文本，让预测成为续写的核心技术。讲座干货满满，参会老师纷纷点赞。

图为冯璐老师分享阅读单元教学策略

下午，省级教学应用新星王志芳老师执教现代诗课文《绿》，她以“诗歌朗读者”“小小创作者” “小小传承者”等任务群驱动，引导学生通过自然景观中的“绿”寻觅课文中的“绿”。

儿童诗《要是你在野外迷了路》教学难度高，江苏省教科研先进个人陆怡老师设计了为了拯救熊大熊二迷路之危而探究识别方向之法，带着孩子们在真实情境中激发学生探究自然奥秘的兴趣，使学生明晰四种天然指南针的使用方法——面对二年级的孩子，这篇课文真不好教！

特级教师、正高级教师陈建先围绕《教·研·写一体化的价值及实现》，携手王志芳、陆怡两位老师与现场参会老师们展开“三方会谈”，结合课例切实交流论文创作的思路与方法，彻底打开老师们的思路与视野，现场热烈，老师们感触颇深。

图为陈建先（右一）、陆怡（右二）、王志芳（右三）就观摩课共话教研写一体

最真实的实践，最愉悦的培训。本届小学语文新课标名师观摩研讨会圆满落幕，老师们纷纷表示，在这里收获，在这里成长，乘兴而来，满载而归，真切期待下一届再会！（程亚琪）