班主任作为一个班级的灵魂人物，对于学生的影响无处不在，不仅仅在外在的行为举止上影响着学生，在心理方面也对学生有着潜移默化的影响。因此，关注班主任工作行为对学生心理健康的影响研究具有一定的现实意义。高琦小学教师择取其为研究目标，在安徽省立项课题《班主任工作创新的实践研究》子课题《班主任工作行为对学生心理健康的影响》中勤于思考、积极探索、大胆实践，经过两年多潜心研究取得了累累硕果，其专项课题在安庆市结题项目成果评选中，荣获二等奖。