——长江路第二小学召开教育教学质量分析会

       为进一步加强教师的教学质量意识，促进教师间的交流与合作，“温故知新”，亮出优点，找出不足，改进教学，合肥市长江路第二小学于3月10日下午举行了2020-2021学年第一学期期末学业评价质量分析会，全体教师参加会议，本次活动陆琼副校长主持。

       会议上，教导处陈金琼主任从学校层面做了教学质量分析报告。她用具体的数据分学科、分年级对学生学业成绩测试情况进行了深入细致的分析，使老师们从不同层面，不同角度对教学情况有了清晰的了解；在对教学成绩进行分析的同时，也指出了当前教学中存在的问题，提出了解决问题的方法，要立足课堂，备好每一节课，上好每一节课，进行专题性备课研讨，发挥每周集体备课的作用。语文老师要注意字词过关，重视课内文本的分析理解，注重适当拓展，延伸到课外阅读中理解，继续加强对基础知识和书写的强化力度，培养学生的学习能力；数学要从基础入手，以数学书上的题目为主，在作业本上写练习，用好课堂练习本和家庭作业本；英语学科要有计划地、循序渐进地进行英语字词句篇的训练，为六年级英语作文打好基础；科学老师在课堂上多带孩子们做实验。各科老师要做到夯实基础，注重效率；因材施教，张弛有度；落实要求，分层突破。

       接着，校长姚明伟作了总结发言，他在肯定各学科所取得成绩的同时，强调此次质量分析目的是希望大家面对教学中的症结，要群策群力、发扬结伴共赢的精神。姚校着重强调了五个“和谐发展”。他说，学生个体学业质量、行为习惯、综合素养三者和谐发展，相辅相成；各年级要和谐发展；各学科间要和谐发展；班级间要和谐发展；班级内部要和谐发展。

       课堂是教学的主阵地，是永恒的话题。关于课堂教学，姚校提出了五点“建议”:优质的课堂从集体备课，日常教研两方面着手，集体备课共享优质资源，日常教研对学科弱点、优点、关注的热点进行研讨，这样才能做到方向正确、措施有力，精准指导；加强年轻教师的培养，做到点面结合，提升教师的整体素养。布置的作业要分层，明确要求，在书写，阅读、培优补缺等方面姚校也提出了具体的要求。总之以优化课堂教学为突破口，一手抓教学成绩的提升，一手抓学生学习习惯、方法的培养，多管齐下；尊重学生差异，精准辅导潜能生，让每一个孩子取得进步，促进学生健康成长而共同努力。

       通过这次教学质量分析会，帮助每一位老师清楚地明晰了教学中存在的问题，为日后的教育教学指明了方向，且行且思，且思且成长，相信长二小的全体教师会坚定信心，不断实践探究，将学校的教学质量提上一个新的高度！