培训中，东南大学副教授、国家小学科学课程编写组成员、教科版科学教材副主编叶兆宁教授为大家带来题为《小学科学课堂教学改革方向》的讲座。叶教授报告高屋建瓴，讲述深入浅出，让参培教师获益匪浅。教育部理科实验研究中心研究员、南京市学科带头人、江苏省优秀科技辅导员陈晨老师进行了以《小学科学教学设计与教育技术应.用》为主题的讲座。陈老师从“知识”到“识知"展开进行讲解，又从“小猫学习-行为主义”和“理解性学习”的主题，并结合科学课堂的真实案例进行分析交流。陈老师设计了科学实验小比赛环节，揭示了神奇的科学原理，并且分享了许多科学教学软件，激发了老师们的学习热情。

 合肥市教科院教研员、省教学成果一等奖、国家级教学成果二等奖获得者戴厚文老师做题为《小学科学命题的理念与实践》的讲座。戴老师首先对《义务教育质量监测结果报告》进行了分析讲解，从“学生成长怎么样”为题展开“让人生价值取向积极”、“学业表现良好"等方面指出我们不能用具体细化的条条框框限制学生产生生成性资源的可能。戴老师以六年级绿色水平测试题为例展开讲解，提出“围绕核心知识、培养学科迁移能力”，让老师们对科学教学有了更加深入的了解和认识。

烈日炎炎，但也挡不住所有老师的学习热情。每位专家的讲座都异常精彩，既有专业知识的解读，又有动手实操的体验，还有中共合肥市委讲师团副团长、省委讲师团基层宜讲专家贾猛老师带来《从百年党史中汲取奋进力量》，从党史学习中，更让每位老师感受到中国共产党的伟大以及现在和平幸福生活的来之不易，作为小学老师，更应该不断学习，努力工作，为实现第二个百年目标而奋斗。

在这5天的培训学习中，我和参与培训的教师们积极认真探讨交流心得体会，对科学思维、创新能力有了更清晰的认识，更加深刻地认识到在科学课上要不断的引领孩子们去创新、去发散、去探究、去研讨，回归教学的本质，培养学生的科学创新思维。