2021年7月5日—9日，我参加了蜀山区教体局暑期中小学校长研修班，学习时间虽短短5天，但是聆听了宁本淘教授《基础教育将进入“五育融合”的新时代》、顾永林教授《学习党史，坚定信念跟党走；学以致用，提升能力干事业》、合肥市教育局石红星主任《强化五项管理，提升教育内涵》、戴联荣教授《学校文化建设的新理念新方法》、余卫校长《学校发展规划的制定要领》、谢凡主任《从实践研究到专业表达：校长领导力提升的路径选择》、陈锁明教授《以智慧和勇气推进学校教育高质量发展》七位专家的授课，既更新了我的管理理念，又丰富了我的理论世界，还充实了我的实践经验。学习中对学校的内涵发展有几点感悟，学校内涵发展虽然目前尚无确切定论，但是个人认为：学校教育的内涵式发展就是以师生身心发展为基础的教育质量、效益的全面进步，表现为学校教育质的提升；“内涵式发展”反映了学校教育发展的本质。要促进学校的内涵发展，我认为应从以下几方面做好工作：

一、当好校长必须注重加强学习，不断提高自身素质和综合能力。

有一位好校长，就有一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须不断提高自身素质，必须注意学习、勤于学习，树立良好的人格魅力和个人魄力，工作、讲话才有感召力，通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。

二、当好校长必须要关心教职工。

必须以人为善，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作则，吃苦耐劳，脚踏实地，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，加强同学校领导班子成员沟通，多引导、多激励，要学会放权，尊重信任领导班子的每一位老师。使班子成员放心、放手、放胆地做好所负责的学校各项工作。做到坚持原则性和灵活性相结合，大事讲原则，小事讲风格。同时要关注教师的专业发展，尽量满足教师的需求层次的提升。

三、当好校长必须要有自己的办学理念和发展目标。

办学理念决定一所学校的办学行为，他将决定这所学校的发展趋势，办学目标是一所学校的发展方向和动力，没有了目标，学校就没有了活力和生机。当好校长，必须学会研究，研究教师，研究学生，研究教师的教学行为，校长要多深入课堂一线，多听课，了解课堂教学的新方法、新模式，了解学生学习的方式方法，研究学生的心理发展规律。另外，作为校长还要紧跟时代步伐，及时研究基础教育改革的方向，才有利学校更加适应现代教育改革步伐。

　　     当好校长，要求的素质和能力还有很多，你掌握的越多，对学校工作的指导作用就越大，所以校长要有终身学习的思想，边学习边提高，不断提高自身的综合素质。

四、当好校长，要打造团队精神，建立共同的远景。

要想打造团队战斗力，首先得做一个团队型的领导。体会最深的一点就是团队型领导必须应具备“文经我手无差错，事交我办请放心”的积极工作心态。我认为自己应多激发团队合作，在相互协调、开拓团队才能上多下功夫;其次，让教师团队有凝聚力显得更为重要，加强教师职业道德教育，提高工作责任感，同事间有良好的人际关系和心理相融的工作氛围;再次，作为领导应不断寻找教师团队新的生长点，建立相互支持的人际关系，形成团队内部弹性组织架构，营造积极进取的团队文化氛围。

　　  我深深地体会到：在管理过程中，人的管理是最主要的，也是最难把握的，激励是最有效的手段之一。要做到这些应首先遵循激励的原则;其次，把握激励的规律，再实施高效的激励。作为一个管理者，难把握的是不了解教师的心思，只要理解教师所思所想所感所悟就会采用有效的激励方法和措施，最大限度的激发教师工作的积极性和主动性，鼓动教师高涨的工作热情，引领全校教职工发挥聪明才智，齐心协力提高工作效率，同时，达到共同和谐、有效发展。

　　   感谢教体局领导的精心安排，提供一次难得学习机会，让我有了新的领悟。