12月25日下午，合肥市阳光小学以“聚焦深度学习，深化课堂研究”为主题的第三届学术节正式拉开帷幕。

王玲校长在开幕式致辞时表示：学术节期间，参与老师的身份都将转变为“学习者”，共学共进，分享碰撞，既实现实践经验向理论知识的转化，也寻找成长为“教学专家”的路径。

图为王玲校长致开幕辞

随后，吴秋燕、汪捷、余云梅分三位老师别执教了《王戎不取道旁李》《我要的是葫芦》《名字里的故事》三节观摩课，来自巢湖路小学等学校的语文老师、国培计划安徽省优秀挂职校长们观课之后认为：三节课以“任务驱动”的方式，通过设置情境、有效倾听、协同学习等形式帮助学生理解课文，调动学生的生活经验和情感经验，让孩子们真正实现深度学习。

图为吴老师执教

图为王玲校长与同侪观课

据了解，学术节期间安排了7节课例、4场研课 ，《倾听关系建立研究培训》《基于课时教学挑战性任务设计研究培训》等5场培训，旨在分享学校课堂教学改革的阶段性成果，探讨如何进一步深化研究，探索落实以课堂学习共同体促进深度学习的策略。

2022年版《新课标》发布之后，合肥市阳光小学以培养面向未来的孩子为目标，立足课堂教学主阵地，在学习共同体的理念下和已经持续5年开展课堂教学改革的基础上，以“实践、研究、创生”进一步优化课堂教学方式，保障每一个孩子高品质的学习权，加强对学生的思维培养，促使教师和学生成为深度学习者。（程亚琪）