春犹浅，柳初芽，杏初花。且看蜀小庭深处，有师有生有芳华。为进一步落实教书育人、立德树人精神，提升教师专业发展水平，2024年4月2日下午，合肥市蜀山小学语文学科行知堂团队开展了本学期第一次课堂教学实践研讨活动。团队老师张玲在录播教室进行《绿》公开课展示，语文组全体教师积极参与了听课、评课活动。

这节展示课之前，张老师在其他班级进行了磨课。磨课结束后，团队导师李刚、吴春联、王锐以及其他成员老师积极进行点评，分析不足之处，群策群力，展示了集体的智慧和力量。

《绿》是一首现代诗，诗人艾青运用文字的魅力，描述了春天到处都是绿的。现代诗的教学不同于其他体裁的文章，如何带领学生感受现代诗的特点？张老师以举办诗歌朗诵会为由，带领学生从现代诗“富有节奏”“有画面感”“有独特感受”的三个特点着手，为学生架设了一道走进现代诗的桥梁。　　           

在指导学生朗读时，张玲老师引导学生在指名读、齐读、分组读、男女生比赛读、配乐朗读等多种形式的练习中，读出了节奏，读出了韵味。同时借助图片、视频给学生插上了想象的翅膀：漫山遍野的稻田、郁郁葱葱的爬山虎、密密层层的荷叶都是静态的绿；一阵微风吹过，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。静与动的画面形成了鲜明的对比，难以理解的句子成了一幅幅优美的画面，诗人奇特的想象得到了同学们的共鸣。　　

张老师还用“请学生来当回小诗人”这一学习环节，让学生对绿的感受，从想象的世界，变得接地气。学生说：“蝉的鸣叫是绿的，桂花的香味是绿的，美妙的歌声是绿的，大家的快乐也是绿的……”稚嫩而又生动的句子，是学生对绿的内化，对绿的表达，对绿的喜爱。

课后，老师们积极参与评课，聚焦新课标理念，充分肯定了授课老师的课堂优点，同时真诚地提出自己的教学设想和建议。老师们在评课议课中，不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。

始于春，言于行，且行且思，且教且研，才能不负春光。通过不断的学习和研讨，教师们能够不断提升自己，为学生提供更好的教育。我们相信，在未来的教学路上，蜀小的老师们会继续努力，在研课团队的帮扶下，为学生的成长和发展贡献更多的力量。（张玲）