通过具体数据分析毕业班及全校各年级教学质量情况，并进行横向对比和纵向对比，肯定了教育教学工作取得成绩，也清醒的认识到学校整体质量与城区学校兄弟存在一定差距，并分析原因，寻找对策，明确今后教学教学思路。今后教学工作的基本思路是把握一个重点：优化课堂教学，提高课堂效率；强化两项工作。一是要细化教学管理，强化过程管理，向管理要质量，向常规要质量，把教学过程的每个环节落到实处。严肃教学常规的检查考核 ，教导处每月对教师备课、作业布置与批改、辅导、考试进行考核评价，对考核与绩效考核挂钩。二是强化校本教研。继续以“营造成长环境，改进教学行为，提高教学效益”为核心，以开展问题研究为关键，以研究关键教学事件为重点，以课堂教学结构改革为尝试，探索提高古小教学质量的新模式。继续深入开展“周四教研日”活动。启动“电梯式”教研活动。通过骨干教师、支教教师结对课、示范课、互动课等活动及“请进来，走出去”的培训形式，提高周四教研日活动质量，促进教研组团队发展水平。俞超副校长还对家校合作、关注学困生、课程优化等提出具体要求，以及针对农村学校实际情况就如何培养学生良好的学习习惯和能力，如何做到真正关注农村学生健康的成长等问题引导教师思考。   

    本次教学工作会议明确了主题，激发了全体古小人激情与斗志。古小将咬住质量不放松 ，千方百计求质量，通过深化与南小“捆绑”发展，坚定更新观念，科学发展，向农村学校城市化的发展目标奋进。（俞超）